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试不爽，不约而同地得出一个结论：北斯暮确实在帮林落归解围。

    有些老师私下里不由得感叹：要是每一对早恋的学生都能把动力压在学习上，估计学校就该改革换代提倡早恋了。

    但也有老师对此大不赞同，毕竟不是每个同学都有北斯暮那样的聪明头脑，也不是每一对早恋都能像北斯暮和林落归这样理性。

    如果林落归能听到老师们这样的心声，一定会为他们竖起两边的大拇指，并且由衷送上两个字：天真。

    有时候，老师们的天真就是这样无比绝伦，并且不可理喻。

    剩下两个多星期几乎都是复习课，老师讲完知识点就会让同学们做习题，于是又有了让同学们上去做题或者回答问题的冠冕堂皇的理由。

    对此林落归一点都不担心，反正回答不出来的问题都有人帮她兜着。

    迄今还没有什么问题能难得了那位留级快三年了的少年。

    由是林落归对此从最初的不好意思，到后来的坦然接受，甚至害怕，都变成了一种莫名的期待。

    并且，以后再也不用担心自己的名字上了老师的备用单。

    只不过她实在低估了老师们凑热闹的心态。

    就今天这节数学课，老师让她回答的几个问题都明显超纲了，而老师却浑然不自知，还说林落归怎么连这么基础的数学问题都不知道。

    正等着其他同学的明示，北斯暮自己就从座位上站了起来，“这道题是高二下学期的知识点。老师，你是不是走错教室了。”

    教室里哑口无言。

    老师讪讪地笑了笑，示意他们坐下上课，然后讲知识点。

    ==看吧，果然还是要受点挫折才长记性。

    数学课下课，北斯